Hannah Langdana (Zentrumskoordinatorin) ist qualifizierte Lehrerin und Trainerin für Globales Lernen. Sie hat 15 Jahre lang für die DECs in York und Leeds und als Beauftragte für Global Learning Schools in der Abteilung für internationale Beziehungen des Stadtrats von Leeds gearbeitet. Zu ihren Aufgaben gehörten die Leitung von GL-Schulprogrammen (spezialisiert auf aktive Bürgerschaft), die Entwicklung von Unterrichtsressourcen, das Verfassen und Abhalten von CPD-Kursen, das Schreiben von Blogs und das Reden in der Öffentlichkeit.

Adam Ranson (Zentrumskoordinator) ist ein Trainer/Berater für globales Lernen. Als qualifizierter Lehrer ist er seit 1985 im formellen Sektor und in der Entwicklungspädagogik tätig, koordinierte Hull
und Leeds DECs, verfasste viele Ressourcen für globales Lernen, leitete aufeinanderfolgende Lehrplanentwicklungs-/Verknüpfungsprojekte und führte Schulungen im Vereinigten Königreich durch – und mit Partnern in
Europa, Afrika, Süd- und Ostasien und Lateinamerika. Er hat außerdem Forschungs- und Evaluierungsprogramme geleitet und lokal und international mit anderen zusammengearbeitet
Bildungszentren und mit vielen BME- und Diaspora-Organisationen und beteiligte sich an der bildungspolitischen Arbeit.

Hulusi KARATAŞ ist Lehrerin und Präsidentin des SerGED-Vereins. Sie unterrichtet seit 1998 und ist seit 2020 Präsidentin des Vereins. Er ist stolz darauf, Mitglied des CC4CA-Teams und Teil des Schulbildungsprojekts Erasmus+ zur Umsetzung des Lehrplans zum Klimawandel zu sein und glaubt, dass die Produkte dieses Projekts dazu beitragen werden, den pädagogischen Bedürfnissen von Grundschullehrern gerecht zu werden.

Aslıhan KARATAŞ ist Lehrerin der 1. Klasse. Sie ist Mitglied der SerGED Association. Sie unterrichtet seit vielen Jahren und verfügt über Erfahrung darin, wie Kinder im Klassenzimmer am besten lernen. Sie war in der Lage, in allen Grundschuljahren zu unterrichten. Sie interessiert sich für die Vermittlung von Umwelt- und Klimawandelpädagogik bei ihren Schülern.
Sie ist sehr stolz, Teil des Teams zu sein und hat es genossen, Zeit mit Kollegen in verschiedenen Ländern zu verbringen und über die sehr wichtigen Themen rund um den Klimawandel zu diskutieren.

Sie ist eine erfahrene Englischlehrerin an den Privatschulen Akdeniz Yükseliş. Mit ihrer reichen Erfahrung im Englischunterricht für junge Lernende, insbesondere für Schüler der weiterführenden Schulen, hat İzel eine bemerkenswerte Fähigkeit bewiesen, ihre Schüler auf ihrem Weg zum Sprachenlernen einzubeziehen und zu inspirieren.

Sie ist eine erfahrene Englischlehrerin an den Privatschulen Akdeniz Yukselis. Nilüfer ist auf Mittelschulbildung spezialisiert, leitet die Abteilung für Englischlehrer und betreut internationale Projekte für die Schule.

Lisa Nehm ist Lehrerin der 3. Klasse. Seit 2016 unterrichtet sie an der Aplerbecker Grundschule. Sie freut sich, Mitglied des CC4CA-Teams zu sein und hofft, dass ihre Arbeit etwas verändert.

Lena Ehlen ist Lehrerin der 4. Klasse. Seit 2018 unterrichtet sie an der Aplerbecker Grundschule. Sie freut sich, Mitglied des CC4CA-Teams zu sein. Sie fährt immer mit dem Fahrrad zur Schule und hofft, ein Vorbild für ihre Schüler zu sein.

Ann-Kristin Gregor ist Lehrerin der 2. Klasse. Sie unterrichtet seit 2021 an der Aplerbecker Grundschule, wird die Schule jedoch nach den Sommerferien 2023 verlassen. Sie freut sich, Mitglied des CC4CA-Teams zu sein und freut sich darauf, das CC an ihrer neuen Schule einzuführen.

Lesley McKay ist die Schulleiterin der Moor Allerton Hall Primary School. Sie ist seit 12 Jahren Schulleiterin und war vor ihrer Ernennung zur Schulleiterin Key Stage 2-Klassenlehrerin. Während ihrer Zeit bei MAHPS hat sich die Schule von einer Zwei-Klassen-Schule zu einer Drei-Klassen-Schule mit einer Kohortenzahl von fast 600 entwickelt.

Sie hält es für wichtig, dass sich Kinder mit dem entscheidenden Thema Klimawandel auseinandersetzen, da dieser für ihre Zukunft eine sehr große Rolle spielt. Lesley freut sich auch sehr über die Kontakte, die mit anderen Schulen in den anderen Partnerländern geknüpft werden, und es ist wirklich wunderbar zu sehen, wie ein ganzheitlicher Schulansatz die Kinder, das Personal und die Familien dazu bringt, sich mit den Themen auseinanderzusetzen.

Henry Wareham ist Lehrer der vierten Klasse. Er ist seit 5 Jahren als qualifizierter Lehrer tätig und hat in der 3., 4. und 5. Klasse (im Alter von 7 bis 10 Jahren) gearbeitet. Er engagiert sich leidenschaftlich für den Klimawandel, hat im Bereich der Umweltwissenschaften gearbeitet und einen Abschluss in Geologie von der University of Leeds erworben.

Henry freut sich, Teil des CC4CA-Teams zu sein und hofft, dass die harte Arbeit im Projekt vielen kommenden Generationen zugute kommen wird.

Sally Parrini ist Lehrerin der 1. Klasse. Sie unterrichtet seit vielen Jahren und verfügt über einen großen Erfahrungsschatz darüber, wie Kinder im Klassenzimmer am besten lernen. Sie war in der Lage, in allen Jahren der KS1 und KS2 zu unterrichten, was zu einer Position als Wissenschaftskoordinatorin in der Schule führte. Dadurch konnte Sally ihre naturwissenschaftlichen Kenntnisse im Rahmen des Erasmus-Projekts nutzen.

Als leidenschaftliche Läuferin genießt Sally gerne Aktivitäten im Freien und damit die Umwelt. Sie ist sehr stolz darauf, Teil des Teams zu sein und hat es genossen, Zeit mit Kollegen in verschiedenen Ländern zu verbringen und über die sehr wichtigen Themen rund um den Klimawandel zu diskutieren.

Paula Galvin unterrichtet derzeit die 4. Klasse und war viele Jahre im Bereich Global Citizenship Education, Menschenrechtsbildung und Nachhaltigkeit tätig. Sie schloss 2013 ihr M.Ed in HRCE (Human Rights and Citizenship Education) ab. Sie hat in diesem Bereich zahlreiche Auszeichnungen gewonnen und ist eine leidenschaftliche Verfechterin von Fragen der globalen Gerechtigkeit. Sie leitete die Kampagne, Clondalkin 2013 zu einer Fairtrade-Stadt zu machen, und arbeitet mit Friends of the Camac an der Reinigung des Flusses. Sie unterrichtet GCE und ist Mitglied des Lenkungsausschusses der Global Citizenship School. Sie hält CC4CA für ein wunderbares Projekt und freut sich, Teil davon zu sein.

Alice Maher unterrichtet derzeit die 2. Klasse und arbeitet seit 2017 bei Our Lady Queen of the Apostles. Da sie ein starkes Interesse an Nachhaltigkeit und dem Schutz des Planeten hat, freut sie sich darauf, Teil des CC4CA-Teams zu sein.